همه سوال های کارشناسی ارشد علوم قرآن . جلد۱ – ۱۳۸۷-۱۳۷۲
آمادگی تضمینی آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن
میراث قرآنی در آیینه آزمون
نقشه راهبردی آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن همراه با واژه نامه تخصصی، پاسخ های کامل تشریحی و تحلیلی
مقدمه
چراغی فراروی جویندگان معارف وحیانی
حمد و سپاس خدای را که کلامش، قرآن حکیم، منبع لایزال هدایت و چشمه جوشان علم و معرفت است؛ و درود بر رسول او که مبین و مفسر وحی بود.
اینک، ثمرۀ تلاشی جامع، دقیق و هوشمندانه، در قالب مجموعهای کمنظیر پیش روی جویندگان معارف علوم قرآنی قرار گرفته است. این اثر، نه صرفاً یک کتاب درسی یا مجموعهای از سؤالات، بلکه نقشۀ راهی استراتژیک و کلید گشایش درهای فهم قرآن کریم در عالیترین سطوح آکادمیک است.
هدف از تدوین این مجموعه، ارائۀ یک مرجع علمی قابل اعتماد و نظاممند است که دانشپژوه را از پراکندهخوانی و سردرگمی رهانیده و او را به سوی مطالعهای تحلیلی و هدفمند رهنمون سازد.
مزایای انحصاری و وجوه تمایز این مجموعه
این کتاب، با اتکا به مبانی استوار علمی و روشهای نوین آموزشی، از امتیازاتی برخوردار است که آن را در زمرۀ منابع بیبدیل پژوهشی قرار میدهد:
۱. مرجعیت و انطباق با معیارهای رسمی
محتوای این اثر، بر پایۀ آخرین سرفصلهای مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تدوین یافته است. این انطباق، تضمینکنندۀ جامعیت و دقت علمی مطالب، و همسویی آن با استانداردهای رسمی آموزش عالی کشور در رشتههای علوم قرآنی و تفسیر است. درسنامۀ جامع کتاب، بهصورت فصل به فصل و کاملاً ساختارمند، گام به گام در مسیر سرفصلهای مصوب پیش میرود.
۲. آموزش تقویتی بر پایۀ تکرار هوشمندانه
در تدوین این مجموعه، با وجود تفکیک و تحلیل مستقل هر پاسخنامه، ممکن است برخی مطالب کلیدی و حیاتی تکرار شده باشند. این ویژگی، نه یک نقیصه، بلکه تجلی یک روش روانشناختی پیشرفته در حوزۀ آموزش است. ما معتقدیم که:
تکرار و بازیابی مطالب مهم (Retrieval Practice)، شاهراه تثبیت اطلاعات در حافظۀ بلندمدت است.
این شیوۀ تکرار هدفمند، به داوطلب یاری میرساند تا در مواجهه با چالشهای تحلیلی آزمون، مفاهیم بنیادی را بهسرعت و با قاطعیت بازیابی کند و توانایی ذهنیاش برای پاسخگویی در شرایط زمانبندیشده، به اوج برسد.
۳. تحلیل جامع و واژهنامۀ تخصصی
این اثر فراتر از یک درسنامه است و در قامت یک ابزار پژوهشی عمل میکند:
- تحلیل تشریحی آزمونها: پاسخنامههای این مجموعه، صرفاً پاسخ صحیح را ارائه نمیدهند؛ بلکه مبانی استدلالی، آراء علمای بزرگ (همچون آیتالله خویی و علامه طباطبایی) و تطبیق قواعد را به صورت کامل و شیوا تشریح کردهاند.
- فهرست واژگان و نمایه: وجود فهرست واژگان تخصصی و نمایه جامع، یک مزیت گرانبهاست. این بخش، دستیابی به مفاهیم و اصطلاحات کلیدی (مانند تفاوت نسخ و تخصیص یا معنای احرف سبعه) را تسهیل کرده و سرعت پژوهش و مرور نهایی را به شکل چشمگیری افزایش میدهد.
به امید آنکه این مجموعۀ شگفتانگیز، یار و معین شما در مسیر تعالی علمی بوده و هر قدمی که در این راه برمیدارید، با توفیق و برکت الهی همراه باشد.
تحلیل آماری و گزارش راهبردی آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآنی
این گزارش بر اساس تحلیل ۱۵۷ سؤال از بخش علوم قرآنی آزمونهای سال ۱۳۷۲ تا ۱۳۸۷ تدوین شده و نقشۀ راهی برای تمرکز بر مباحث با بیشترین بازدهی ارائه میدهد.
۱. جدول فراوانی موضوعی سؤالات (High-Yield Analysis)
این جدول توزیع موضوعی سؤالات و نقاط تمرکز اصلی طراحان را نشان میدهد که بالغ بر ۶۰٪ سؤالات بر دو حوزۀ اولویت اول متمرکز بودهاند.
| ردیف | حوزه اصلی (تمرکز) | مجموع | درصد فراوانی |
| ۱ | ادبیات و بلاغت قرآن (ابزار فهم) | ۵۷ | ۳۶.۳۱% |
| معانی حروف و ادوات (باء، علی، إلی، من، إن) | ۱۶ | ۱۰.۱۹% | |
| مجاز، کنایه، تشبیه (تطبیق) | ۱۵ | ۹.۵۵% | |
| تقدیم و تأخیر و حصر (اغراض بلاغی) | ۷ | ۴.۴۶% | |
| ایجاز، اطناب، و واژگان دخیل (متفرقه) | ۱۹ | ۱۲.۱۱% | |
| ۲ | اصول و قواعد تفسیر (تحلیل حکمی) | ۳۴ | ۲۱.۶۶% |
| عام و خاص / مطلق و مقید | ۴ | ۲.۵۵% | |
| محکم و متشابه و تأویل (دیدگاهها) | ۳ | ۱.۹۱% | |
| ناسخ و منسوخ (اقسام و شروط) | ۶ | ۳.۸۲% | |
| منطوق و مفهوم (شرط، صفت، غایت) | ۱ | ۰.۶۴% | |
| ۳ | تاریخ قرآن و اعجاز (سندیت و صیانت) | ۲۸ | ۱۷.۸۳% |
| جمع و تدوین، رسمالخط | ۴ | ۲.۵۵% | |
| وحی، نزول، مکی و مدنی | ۱ | ۰.۶۴% | |
| قراءات و صحت آن | ۰ | ۰.۰۰% | |
| اعجاز و تحدی (مبانی و شروط) | ۰ | ۰.۰۰% | |
| ۴ | واژهشناسی و اسباب نزول | ۱۳ | ۸.۲۸% |
| اسباب نزول (واقعه، فایده) | ۱ | ۰.۶۴% | |
| غریب القرآن و مفردات | ۱۲ | ۷.۶۴% | |
| جمع کل سؤالات تحلیل شده | ۱۵۷ | ۱۰۰% |
۲. توصیههای راهبردی و اولویتبندی منابع
| اولویت | حوزه مطالعاتی | توصیۀ راهبردی (استراتژی مطالعه) |
| اول | ادبیات و بلاغت قرآن (بالغ بر یکسوم سؤالات) | تسلط بر ابزارهای زبان: مطالعه باید بر معانی حروف (مانند «باء» به معنای استعالء یا مصاحبت) و عالقات مجاز (مانند «ما کان» در یتامی) متمرکز شود. بخش زیادی از سؤالات بر تطبیق قواعد بر آیات خاص است. |
| دوم | اصول تفسیر (ناسخ، عام و خاص) | مقایسه دیدگاهها: تسلط بر قواعد ناسخ و منسوخ (شروط و اقسام)، و آگاهی از دیدگاههای آیتالله خویی (در باب نسخ و قراءات) و علامه طباطبایی (در باب ماهیت تأویل). |
| سوم | تاریخ و اعجاز | حفظ استدلالها: تمرکز بر ادله قرآنی تحریفناپذیری (مانند آیه حفظ) و مبانی اعجاز (نقد نظریۀ صرفه). در تاریخ، آگاهی از تفاوت جمع اول و دوم قرآن (ابوبکر و عثمان) کلیدی است. |
| منابع اصلی | البیان (خویی) و الاتقان (سیوطی) | اولویتبندی: مطالعه باید بر قواعد عمومی بلاغت و نحو متمرکز شود (چرا که نزدیک به ۷۰٪ سؤالات عمومی-تطبیقی هستند). از میان منابع تخصصی، البیان (در نسخ و قراءات) و الاتقان (در بلاغت) مرجعیت دارند. |
فهرست مطالب
مقدمه
مقدمه تحلیلی
جدول فراوانی موضوعی سوالات
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۷۲
علوم قرآنی ۷
پاسخنامه علوم قرآنی ۹
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۷۳
علوم قرآنی ۲۲
پاسخنامه علوم قرآنی ۲۵
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۷۴
علوم قرآنی ۴۰
پاسخنامه علوم قرآنی ۴۱
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۷۷
علوم قرآنی ۴۹
پاسخنامه علوم قرآنی ۵۱
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۷۸
علوم قرآنی ۶۴
پاسخنامه علوم قرآنی ۶۵
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۷۹
علوم قرآنی ۸۴
پاسخنامه علوم قرآنی ۸۷
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۸۰
علوم قرآنی ۹۹
پاسخنامه علوم قرآنی ۱۰۲
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۸۱
علوم قرآنی ۱۲۰
پاسخنامه علوم قرآنی ۱۲۲
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۸۴
علوم قرآنی ۱۴۱
پاسخنامه علوم قرآنی ۱۴۳
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۸۵
علوم قرآنی ۱۵۷
پاسخنامه علوم قرآنی ۱۵۹
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۸۶
علوم قرآنی ۱۷۵
پاسخنامه علوم قرآنی ۱۷۷
آزمون کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ۱۳۸۷
علوم قرآنی ۱۹۰
پاسخنامه علوم قرآنی ۱۹۲
پیوست ها ۲۲۱
درسنامه جامع (براساس پاسخنامه ها) ۲۲۳
فرهنگ اصطلاحات تخصصی ۳۱۱
فهرست منابع ۳۱۷
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.